SVEB Aufbaumodul Didaktik

• Institutionelle und curriculare Vorgaben für Lernveranstaltungen
• Einfache Methoden der Bedarfs- und Bedürfniserfassung, Analyse von Adressatinnen und Adressaten
• Ebenen und Verfahren zur Überprüfung von Lernergebnissen und der Erreichung von Kompetenzen
• Prüfungsverfahren: Aufgabetypen, Beurteilungsinstrumente und Bezugsnormen
• Ebenen und Methoden des Transfers, Transferkonzepte
• Grundlagen Qualitätssicherung und Evaluation, Selbst- und Fremdeinschätzung
• Evaluationsinstrumente, Umsetzung von Feedbackprozessen

• Lehr-/Lernverständnis, Lerntheorien und didaktische Prinzipien
• Berufsfeldspezifische Überlegungen und fachdidaktische Prinzipien
• Didaktisches Design und Grobplanung einer Lernveranstaltung oder Lernbegleitung: Ziele, Lerninhalte, Lerngefässe und Lernarrangements
• Methoden für innere Differenzierung, handlungsorientierte Methoden und erweiterte Lernformen

• Kompetenzorientierung und Formulierung von Kompetenzen und Ressourcen
• Diversity im Zusammenhang mit der didaktischen Konzeption und Gestaltung
• Rollen von Ausbildenden bei didaktischer Konzeption, Gestaltung und Durchführung von Lernsituationen

• Mediendidaktische Grundlagen und Gestaltung von digitalen Lernumgebungen
• Auswahl von Blended-Learning-Formaten und technologiebasierten Medien

Kompetenz wird im Modul entwickelt und nachgewiesen

• Grobplanung für eine Lehr- und Lernveranstaltung resp. Lernbegleitung unter Berücksichtigung der curricularen und institutionellen Vorgaben erstellen
• Valide Prüfungsverfahren planen
• Blended Learning Settings planen
• Handlungsorientierte Methoden in komplexen Lehr-/Lernsituationen einsetzen
• Vorgegebene Qualitätssicherungsmassnahmen umsetzen
• Im eigenen Fachbereich den Bildungsbedarf sowie die Interessen und Voraussetzungen der Adressatinnen und Adressaten für eine Ausbildungseinheit abklären
• Fachliche sowie überfachliche Kompetenzen formulieren
• Ein didaktisches Design für eine vorbestimmte Ausbildungseinheit entwickeln
• Die Überprüfung der Erreichung von Kompetenzen konzipieren
• Lehr-und Lernprozesse als Ermöglichung von Lernen interpretieren

Kompetenz wird im Modul teils entwickelt und nachgewiesen

• Technologiebasierte Kommunikationsformen zur Lernunterstützung planen
• Einfache technologiebasierte Medien für verschiedene Lernprozesse adaptieren und gestalten
• Berufsfelddidaktische Überlegungen in die Planung von Lehr- und Lernveranstaltungen miteinbeziehen
• Technologiebasierte Medien im Lehr- und Lernprozess einsetzen
• Binnendifferenzierung in heterogenen Gruppen methodisch realisieren
• Vollständige Feedbackprozesse mit geeigneten Instrumenten durchführen

Kompetenz wird im Modul teils entwickelt aber nicht nachgewiesen

• Transfer mit geeigneten Konzeptionen und Methoden planen
• Geeignete Methoden und Verfahren zum Transfer und zur Überprüfung der Lernergebnisse einsetzen
• Die eigene Lehr- und Lernqualität sichern und entwickeln
• Für eine Ausbildungseinheit ein Transferkonzept entwickeln
• Lehr- und Lernveranstaltungen subjekt- und biografieorientiert konzipieren
• Das eigene Lehr- und Lernverständnis, eigene Werte, Haltungen und Normen vor dem Hintergrund der eigenen Biografie reflektieren
• Veränderlichkeit, Unsicherheiten, Widersprüche und Komplexität im eigenen didaktischen Handeln antizipieren und berücksichtigen
• Professionsverständnis im eigenen Arbeitskontext entwickeln
• Diversität in der Reflexion von Lehr- und Lernveranstaltungen miteinbeziehen
• Lebenslanges Lernen fördern und ermöglichen
• Diversität, Interkulturalität, Multi- und Transkulturalität bewusst wahrnehmen und konstruktiv nutzen.

Zur Erreichung des Modulzertifikates AdA FA-AMD

Das Modulzertifikat wird übergeben, wenn folgende Leistungskriterien erfüllt worden sind:

1. Aktive Teilnahme in den vorgegebenen Kontaktlernzeiten (mindestens 80%)
2. Durch die Moduldozentin oder den Moduldozenten mit «bestanden» bewerteter Kompetenznachweis.

Schriftliche didaktische Konzeption für eine Lernveranstaltung und praktische Durchführung der Lernveranstaltung mit einer Lerngruppe sowie Reflexion der Durchführung

3. Entwicklung bzw. Weiterentwicklung des Kompetenzportfolios

Sie müssen für dieses Modul circa 90 Lernstunden rechnen.

Das Zertifikat AdA FA AMD ist 5 Jahre gültig für die Zulassung zur Berufsprüfung.